Módulo 7 · Narrativa, áudio e experiência
| Carga horária | Ano | Ferramentas | Produto final |
|---|
| 50 horas | 2º | GDevelop 5 (aplicativo para computador) e Audacity | Projeto 4: jogo educativo feito em parceria com professor de outra disciplina |
Para que serve este módulo
Até aqui os jogos da turma funcionam. Agora eles precisam contar alguma coisa, soar bem e funcionar para mais gente. O aluno aprende a criar personagens e um roteiro curto, a fazer diálogos em que o jogador escolhe, a usar música e efeitos sonoros no lugar certo, a comemorar sem exagero e a deixar o jogo acessível: texto grande, alto contraste, legendas, tecla de confirmar trocável e retorno que não depende só da cor. Tudo isso vai para um jogo educativo, em que a mecânica ensina, e não só uma lista de perguntas.
O jogo de referência é A Feira do Troco: Seu Zé precisa de ajuda na banca, cinco fregueses compram e pagam, e o jogador monta o troco com notas e moedas. Antes de começar, Seu Zé pergunta se o jogador quer o relógio correndo ou trabalhar com calma.
Objetivos do módulo
- Criar personagens com objetivo e jeito de falar, e um roteiro curto com começo, meio e fim.
- Programar diálogos com escolhas usando uma máquina de estados de texto (variável
Passo). - Guardar falas e dados numa lista de estruturas em vez de repetir eventos.
- Usar música em canal, efeitos sonoros e volume com propósito.
- Gravar e editar um efeito sonoro próprio no Audacity.
- Aplicar "juice" (comemoração visual e sonora) com moderação e com opção de desligar.
- Aplicar acessibilidade básica e salvar as opções do jogador.
- Fazer um jogo em que a mecânica ensina um conteúdo de outra disciplina, junto com o professor dela.
- Testar a experiência com um roteiro de observação.
Sequência de aulas
| Aula | Título | Horas | Ciclo | Arquivo |
|---|
| 7.1 | Personagens e roteiro | 4 | Explorar / Compreender | aula-7-1 |
| 7.2 | Diálogos com escolhas | 6 | Compreender / Construir | aula-7-2 |
| 7.3 | Som e música no jogo | 4 | Construir | aula-7-3 |
| 7.4 | Gravar e editar sons no Audacity | 3 | Construir | aula-7-4 |
| 7.5 | Juice com moderação | 3 | Construir / Melhorar | aula-7-5 |
| 7.6 | Acessibilidade | 6 | Compreender / Construir | aula-7-6 |
| 7.7 | Mecânica que ensina | 4 | Explorar / Compreender | aula-7-7 |
| 7.8 | Teste de experiência | 4 | Testar / Melhorar | aula-7-8 |
| — | Projeto 4: jogo educativo | 16 | Construir / Testar / Compartilhar | atividades/projeto-4.md |
| Total | 50 | | |
A Aula 7.7 pode ser dada antes da 7.1, se o professor parceiro só tiver horário no começo do módulo: a escolha do conteúdo orienta o roteiro.
Materiais de apoio
| Arquivo | Uso |
|---|
| projetos/feira-do-troco/ | jogo de referência (.json), 20 imagens e 5 sons originais, ficha do projeto |
recursos/imagens/gdevelop/captura-feira-*.png | eventos do Título e da Feira, capturas reais |
recursos/imagens/gdevelop/feira-tela-*.png | telas do jogo rodando (título, freguês, troco, acerto, contraste, opções) |
testes/gdevelop/testar_feira.js | teste automático (43 verificações) |
scripts/gerar_feira_do_troco.py | gerador do jogo |
Avaliação do módulo
| Instrumento | Peso |
|---|
Projeto 4 (rubrica em atividades/projeto-4.md) | 4,0 |
| Atividades das aulas (roteiro, mapa de diálogo, pacote de sons, ficha de acessibilidade, relatório de observação) | 2,5 |
| Diário de desenvolvimento (rubrica R3) | 1,5 |
| Mostra (rubrica R2) | 1,0 |
| Questões de saída | 1,0 |
- Módulo 2: a Aula 2.8 (jogos que ensinam) já deixou uma proposta que pode virar o Projeto 4.
- Módulo 5: a arte do jogo educativo sai própria.
- Módulo 6: a máquina de estados do cão volta aqui como máquina de estados do diálogo; o armazenamento agora guarda opções.
- Módulo 8: no Godot, a mesma ideia de diálogo vira um dicionário em GDScript.
- Módulo 11: o roteiro de observação é reaproveitado no teste do projeto final.
