Módulo 0 · Aula 0.4 · Organização de arquivos e projetos

Carga horária	Dificuldade	Ferramenta	Competências
4 h/a	⭐	Explorador de Arquivos do Windows (ou equivalente) + Scratch	C5, C7

Objetivos de aprendizagem

Criar a estrutura de pastas do curso no computador ou no pen drive.
Nomear arquivos sem espaços, sem acentos e com número de versão.
Salvar um projeto Scratch no computador e abri-lo de novo.
Iniciar o diário de desenvolvimento.

Pré-requisitos

Aula 0.3.

Materiais

Computador; pen drive ou pasta pessoal na rede da escola; o projeto da Aula 0.3 (ou refazer o roteiro do gato).

Conceitos

Arquivo: um documento guardado (um projeto .sb3, uma imagem .png).
Pasta: uma caixa que guarda arquivos e outras pastas.
Caminho: o "endereço" do arquivo, por exemplo Documentos/jogos-digitais/modulo-00/caca-estrelas-v1.sb3.
Extensão: as letras depois do ponto, que dizem o tipo do arquivo. .sb3 é projeto do Scratch 3.
Versão: uma cópia salva em um momento do trabalho. Guardar versões permite voltar atrás se algo quebrar.
Cópia de segurança (backup): uma segunda cópia em outro lugar (pen drive, nuvem, e-mail para si mesmo).

Regras de nome do curso

Regra	Certo	Errado
tudo minúsculo	`caca-estrelas-v1.sb3`	`Caca Estrelas.sb3`
sem espaço (use hífen)	`meu-jogo-v2.sb3`	`meu jogo v2.sb3`
sem acento nem ç	`caca-estrelas`	`caça-estrelas`
versão no fim	`-v1`, `-v2`, `-v3`	`final`, `final2`, `agora-vai`

Por que sem espaço e sem acento? Muitos programas e sites (inclusive o GitHub e servidores web, que usaremos no Módulo 10) tratam mal esses caracteres. Começar certo evita problemas depois.

Exemplos

pontuacao-v1.sb3 foi salvo antes de mexer nos pontos. pontuacao-v2.sb3 depois. Se a v2 quebrou, abra a v1.

Tutorial passo a passo

Parte A. Estrutura de pastas (40 min)

Abra o Explorador de Arquivos (atalho: tecla Windows + E).
Entre em Documentos (ou no seu pen drive).
Clique com o botão direito em um espaço vazio > Novo > Pasta. Nome: jogos-digitais.
Dentro dela, crie as pastas: modulo-00, diario, recursos.
Dentro de recursos, crie imagens e sons.

Resultado:

jogos-digitais/
  diario/
  modulo-00/
  recursos/
    imagens/
    sons/

Parte B. Salvar e abrir um projeto Scratch (50 min)

Abra o projeto da Aula 0.3 no Scratch (ou monte de novo os roteiros do gato).
Clique em Arquivo > Baixar para o seu computador.
O navegador pode salvar direto na pasta Downloads ou perguntar onde salvar. Se perguntar, escolha jogos-digitais/modulo-00 e use o nome primeiros-passos-v1.sb3.
Se foi direto para Downloads: abra o Explorador, vá em Downloads, encontre o arquivo .sb3 mais recente, clique com o botão direito > Renomear para primeiros-passos-v1.sb3 e arraste para jogos-digitais/modulo-00.
Feche a aba do Scratch.
Abra o editor de novo (https://scratch.mit.edu/projects/editor/).
Clique em Arquivo e no item de carregar do computador. Atenção: em out/2026 esse item aparecia em inglês, "Load from your computer", mesmo com o editor em português.
Escolha primeiros-passos-v1.sb3. O projeto volta exatamente como estava.

Parte C. Versões (30 min)

Com o projeto aberto, acrescente um roteiro novo (por exemplo, o gato gira quando clicado).
Salve como primeiros-passos-v2.sb3 (passos 7 a 9).
Confira no Explorador: agora existem a v1 e a v2.

Parte D. Cópia de segurança (20 min)

Copie a pasta inteira jogos-digitais para um segundo lugar: pen drive, Google Drive da escola ou e-mail para você mesmo (anexando o .sb3).
Combine com o professor qual será o lugar oficial de cópia da turma.

Parte E. Diário de desenvolvimento (20 min)

Na pasta diario, crie um documento de texto (ou use um caderno) chamado diario.txt.
Escreva a primeira entrada com o modelo:

Data: __/__/____
O que fiz hoje:
O que travou:
Como resolvi (ou o que vou tentar):
Próximo passo:

Parte F. Checklist do laboratório (para o professor, 20 min com a turma)

Item	Ok?
Todo computador abre scratch.mit.edu sem bloqueio
O navegador permite baixar arquivos `.sb3`
Existe pasta pessoal ou pen drive para cada aluno
Os fones funcionam (para os sons do jogo)
O professor sabe onde os downloads caem em cada máquina

Imagens

Não há captura nesta aula porque o Explorador de Arquivos muda bastante entre versões do Windows. O professor pode projetar a própria tela fazendo os passos 1 a 5.

Indicação da interface

Arquivo fica na barra roxa do topo do Scratch, entre Configurações e Editar.
No Explorador do Windows, Documentos e Downloads aparecem na coluna da esquerda.

Código completo

Não há código novo. O projeto salvo é o da Aula 0.3.

Explicação do código

Não se aplica.

Resultado esperado

Pasta jogos-digitais com a estrutura acima, dois arquivos de versão do projeto, cópia de segurança feita e primeira entrada do diário.

Problemas comuns

Sintoma	Causa	Solução
Não acho o arquivo baixado	foi para Downloads	Explorador > Downloads, ordenar por data
O arquivo virou `Projeto Scratch.sb3`	nome padrão	renomear seguindo as regras do curso
O arquivo ficou `.sb3.txt` ou sem extensão	o Windows esconde extensões	Explorador > Exibir > marcar "Extensões de nomes de arquivos"
O computador da escola apaga tudo ao reiniciar	máquinas com restauração automática	usar pen drive ou nuvem como lugar oficial
Abri o projeto e está vazio	abriu o arquivo errado ou outro `.sb3`	conferir nome e data do arquivo

Exercício guiado

Salve o projeto como primeiros-passos-v1.sb3, feche e abra de novo, seguindo os passos 7 a 13.

Desafio individual

Corrija estes nomes seguindo as regras do curso: Meu Jogo FINAL.sb3, fase 2 (cópia).sb3, Coração.png. Respostas: meu-jogo-v1.sb3, fase-2-v1.sb3, coracao.png.

Desafio avançado (opcional)

Descubra como mostrar as extensões de arquivo no seu computador e explique para um colega por que isso ajuda.

Critérios de avaliação

Estrutura de pastas correta.
Dois arquivos versionados com nomes no padrão.
Diário iniciado.

Checklist de conclusão

Criei jogos-digitais com as subpastas
Salvei e abri de novo um projeto Scratch
Tenho v1 e v2 do projeto
Fiz cópia de segurança em outro lugar
Escrevi a primeira entrada do diário

Extensão

Organize as fotos ou arquivos do seu celular em pastas com nomes no mesmo padrão. Quanto tempo você economiza para encontrar algo?