Módulo 1 · Aula 1.11 · Projeto 2, parte 2: sortear, perguntar, corrigir e testar

Carga horária	Dificuldade	Ferramenta	Competências
8 h/a	⭐⭐⭐⭐	Scratch	C1, C2, C5

Objetivos de aprendizagem

Sortear sem repetir (tirar o número sorteado da lista).
Validar a entrada do jogador (aceitar só a, b ou c).
Comparar a resposta com a lista de respostas e dar retorno.
Testar o jogo com um plano de testes que cubra acerto, erro e entrada inválida.

Pré-requisitos

Aula 1.10 concluída.

Materiais

Computador; projeto da aula anterior; projeto quiz-sabidinho.sb3 (professor).

Conceitos

Sortear sem repetir: sorteamos uma posição da lista ordem, guardamos o número que está lá em atual e apagamos aquela posição. Assim ele não pode sair de novo.
Validação: conferir se o que o jogador digitou faz sentido antes de usar. "repita até que" a resposta ser a, b ou c.
O "=" do Scratch ignora maiúsculas: "A" = "a" é verdadeiro. Por isso o jogador pode digitar com Caps Lock ligado.
Plano de testes: lista de situações que precisam ser testadas, com o resultado esperado.

Tutorial passo a passo

Parte A. "sortear pergunta" (40 min)

Monte a definição (código abaixo).
Teste: com o mostrador de ordem visível, clique várias vezes no chapéu "defina sortear pergunta" (executa a definição). A lista diminui um item por clique e atual mostra o número que saiu.

Parte B. "fazer pergunta" (60 min)

Monte a definição. A condição "resposta válida" é grande: "<(minha_resposta) = (a)> ou <<(minha_resposta) = (b)> ou <(minha_resposta) = (c)>>". Monte de dentro para fora: primeiro o "ou" de b e c, depois o "ou" de fora com a.
Você vai precisar da mesma condição duas vezes. Monte uma vez e use Duplicar (botão direito) para a segunda.

Parte C. "corrigir" (40 min)

Monte a definição com "se ... então ... senão".

Parte D. Testar (100 min)

Execute o plano de testes abaixo, marcando cada linha.

Nº	Como testar	Esperado
1	responder tudo certo	"Fim! Você acertou 5 de 5 perguntas."
2	responder tudo errado	"Fim! Você acertou 0 de 5 perguntas." e a resposta certa aparece a cada erro
3	digitar "x"	"Responda só com a letra a, b ou c." e pergunta de novo
4	digitar "B" maiúsculo quando a certa é b	conta como acerto
5	anotar as 5 perguntas que saíram	nenhuma repetida
6	jogar duas partidas seguidas	a segunda começa com acertos 0 e rodada 0
7	apertar Enter sem digitar nada	pede de novo

O código completo

As definições desta aula (o roteiro principal e "preparar ordem" estão na Aula 1.10):

defina sortear pergunta
mude [posicao] para (número aleatório entre (1) e (tamanho de [ordem]))
mude [atual] para (item (posicao) de [ordem])
apague (posicao) de [ordem]

defina fazer pergunta
mude [minha_resposta] para ()
repita até que <resposta válida>
    pergunte (junte (rodada) com (junte () ) com (junte (item (atual) de [perguntas]) com (junte (  ) com (item (atual) de [alternativas]))))) e espere
    mude [minha_resposta] para (resposta)
    se <não <resposta válida>> então
        diga (Responda só com a letra a, b ou c.) por (2) segundos
    fim
fim

defina corrigir
se <(minha_resposta) = (item (atual) de [respostas])> então
    adicione (1) a [acertos]
    toque o som [Pop]
    diga (junte (Certo! ) com (item (atual) de [explicacoes])) por (4) segundos
senão
    diga (junte (Não foi dessa vez. A resposta era ) com (junte (item (atual) de [respostas]) com (junte (. ) com (item (atual) de [explicacoes])))) por (5) segundos
fim

Onde está escrito resposta válida, monte: <<(minha_resposta) = (a)> ou <<(minha_resposta) = (b)> ou <(minha_resposta) = (c)>>>.

O texto da pergunta fica, por exemplo: "3) Quanto é 7 x 8? a) 54 b) 56 c) 64".

Projeto pronto: ../projetos/quiz-sabidinho/quiz-sabidinho.sb3.

Explicação do código

posicao é o lugar na lista ordem; atual é o número da pergunta. Exemplo: ordem = [1, 2, 5, 7], sorteou posição 3 → atual = 5 → apaga a posição 3 → ordem = [1, 2, 7].
minha_resposta começa vazia para o "repita até que" rodar pelo menos uma vez.
No "corrigir", a mesma posição atual é usada nas listas respostas e explicacoes: é aqui que as listas paralelas mostram seu valor.

Resultado esperado (testado)

O projeto de referência passou nos testes automáticos: acertando tudo dá 5 de 5 com 5 perguntas diferentes; errando tudo (com letras maiúsculas) dá 0 de 5 e mostra a resposta certa; a resposta "x" faz o apresentador pedir de novo.

Problemas comuns

Sintoma	Causa	Solução
Pergunta repetida	falta "apague (posicao) de [ordem]"	último bloco do "sortear"
Aparece pergunta vazia	listas desalinhadas ou tamanhos diferentes	conferir comprimentos (Aula 1.10)
Sempre "Não foi dessa vez"	a lista `respostas` tem espaço depois da letra ("b ")	editar o item no mostrador
Nunca sai do "Responda só com..."	o "ou" está montado errado (um "e" no lugar)	conferir os dois "ou"
Erro depois de 10 perguntas	rodadas maiores que o banco	"repita (5)" com 10 perguntas; se aumentar as rodadas, aumente o banco

Exercício guiado

Rode o teste 3 com o professor no projetor e explique, bloco por bloco, por que o "x" é recusado.

Desafio individual

Mostre uma mensagem final diferente conforme o desempenho: 5 acertos "Sabidinho de ouro!", 3 ou 4 "Muito bem!", menos de 3 "Estude mais e tente de novo!".

Desafio avançado (opcional)

Crie um tempo limite de 10 segundos por pergunta com o cronômetro (em Sensores: "zere o cronômetro" e "cronômetro"). Dica: isso exige um segundo roteiro rodando em paralelo, que transmite uma mensagem quando o tempo acaba.

Critérios de avaliação

Rubrica R1 de AVALIACAO.md, com atenção a:

Funcionalidade: os 7 testes do plano passam.
Documentação e testes: plano de testes preenchido e entregue.
Game design: perguntas revisadas e explicações que ensinam.

Checklist de conclusão

"sortear pergunta" não repete
"fazer pergunta" recusa resposta inválida
"corrigir" mostra explicação no acerto e no erro
Plano de testes com 7 linhas marcadas
Salvei a versão final e escrevi no diário o problema mais difícil

Extensão

Troque o quiz com um colega de outra disciplina e jogue. Anote uma coisa que você aprendeu com o quiz dele.