Diagnóstico técnico do ambiente (Etapa 1)
Data do diagnóstico: 29/10/2026.
1. Situação da pasta do projeto
A pasta CURSO JOGOS DIGITAIS estava vazia no início do trabalho. Não havia aplicação, dependências nem convenções anteriores a preservar. Por isso todo o material começa do zero, organizado em arquivos Markdown modulares (fáceis de ler no GitHub, no VS Code e de converter depois em páginas web).
A pasta fica dentro de um repositório Git maior (a pasta pessoal do usuário). O trabalho desta sessão foi feito em uma cópia isolada (worktree, ramo claude/nervous-kare-4d133c), para não mexer em nenhum outro projeto.
2. Ferramentas encontradas no computador de desenvolvimento
| Ferramenta | Situação | Uso no curso |
|---|---|---|
| Node.js 22.22 | instalado | futura plataforma web do curso (Etapa 6) |
| Python 3.14 | instalado | scripts de apoio (ex.: gerador do jogo de referência .sb3) |
| Git 2.53 | instalado | versionamento do material |
| Construct 2 | instalado | não adotado (licença paga, só Windows); fica fora do caminho do aluno |
| PictoBlox | instalado | opcional, para turmas que já usam robótica com blocos |
| VS Code | instalado | edição do material |
| Godot, GDevelop, Piskel, Krita, Audacity | não instalados | o aluno usa versões gratuitas; Scratch, GDevelop e Piskel funcionam no navegador |
3. Verificações feitas nas ferramentas oficiais
| O que foi verificado | Como | Resultado |
|---|---|---|
| Nomes dos blocos do Scratch em português | Editor oficial aberto em scratch.mit.edu, idioma "Português Brasileiro", leitura do texto real da paleta | Nomes confirmados e usados nas aulas (ex.: "quando ⚑ for clicado", "adicione 10 a x", "tecla seta para direita pressionada?") |
| Onde fica a troca de idioma no Scratch | Editor oficial | Fica em Configurações > Language (ícone de engrenagem no topo). Não é mais um globo solto, como em tutoriais antigos |
| Menu Arquivo do Scratch | Editor oficial | Itens: "Novo", "Load from your computer" (aparece em inglês mesmo com o idioma em português), "Baixar para o seu computador" |
| Jogo de referência Caça-Estrelas | Carregado no editor oficial do Scratch e jogado por um robô de teste (teclas simuladas) | Funciona: gato anda, estrela cai, pontos sobem, vidas descem, jogo para em "Fim de jogo!". Duas partidas seguidas testadas |
| Versão estável do Godot | Página oficial de download | Série 4.6 (4.6.x) em out/2026 |
| Carga horária do curso técnico no CNCT | Busca no site oficial do MEC | O site cnct.mec.gov.br recusou o acesso automático (erro 403). Ofertas reais (SENAC-SP, SENAC-MS, ITEGO-GO) indicam 1.000 horas no eixo Informação e Comunicação. Ver item 5 |
4. Limitações registradas
- Capturas de tela. As capturas reais do Scratch foram feitas em uma janela pequena (688 px de largura) e servem como referência geral. Para detalhes, as aulas usam diagramas originais, marcados como ilustração. Recomenda-se que o professor substitua por capturas em alta resolução feitas no laboratório (lista em
ACOMPANHAMENTO.md). - GDevelop. O motor é gratuito e de código aberto, mas o plano gratuito da conta online tem limites (projetos na nuvem, exportações automáticas por dia). Os números exatos não foram confirmados na página oficial de preços; por isso o curso usa exportação manual e salvamento local, que não dependem de plano.
- Godot. Exige placa de vídeo compatível com OpenGL 3.3 no modo "Compatibility". Computadores muito antigos do laboratório podem não abrir o editor. Testar antes do Módulo 8.
- Contas. Scratch, GDevelop online e GitHub pedem conta para salvar na nuvem ou publicar. Para estudantes menores, preferir contas criadas pela escola (o Scratch oferece Conta de Professor que cria contas de turma).
- Nenhuma ferramenta foi instalada no sistema. Para o Módulo 3, com autorização do responsável (30/10/2026), foi usada a versão portátil oficial do GDevelop 5.6.285 (
GDevelop-5-5.6.285-win.zip, 204 MB, baixada da página de versões do GitHub do GDevelop), descompactada numa pasta temporária, sem instalador. O teste do Godot fica para o Módulo 8.
5. Hipóteses adotadas (decisões pedagógicas)
| Hipótese | Motivo | Como confirmar |
|---|---|---|
| Carga técnica de 1.000 horas em 3 anos, integrada ao ensino médio | Valor praticado por instituições que ofertam o Técnico em Programação de Jogos Digitais | Conferir a edição vigente do CNCT no site do MEC e o projeto pedagógico da escola |
| Estudantes de 14 a 17 anos, sem experiência prévia | Público do ensino médio integrado | Questionário diagnóstico do Módulo 0 |
| Laboratório com computadores Windows comuns e internet | Realidade mais frequente | Checklist de laboratório na Aula 0.4 |
| Encontros de 4 horas-aula por semana para o núcleo técnico | Organização típica; ajustável | Calendário da escola |
6. Decisão de arquitetura
Nesta primeira entrega o conteúdo fica em Markdown, separado por módulo e por aula. A plataforma web (Etapa 6) vai ler esses mesmos arquivos e gerar as páginas, para não existir conteúdo duplicado. Detalhes em ARQUITETURA.md.